最近有一些同学，在备考的时候恍恍惚惚不坚定，来问考研君自己本科双非、三非、甚至四非，报考的还是不错的学校，自己心里很没底。
那么报考名校是否会歧视普通院校的同学呢？
其实关于考研歧视，是一个比较敏感的话题，各种说法甚嚣尘上。有的同学哭诉自己被歧视的血泪经历，也有人在证明自己就是那种逆袭的类型。
关于歧视的看法，其实本身取决于你如何看待自己的能力。度娘说，歧视即：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，使之得到不同程度的损失。
歧视问题，取决于个人看法。适合的办法就是换位思考，将心比心。
其实要说“歧视”，更多可能是出现在复试中。考研初试，相对来说已经是一个很公平的选拔方式了。努力程度，决定了你获得的分数。如果能够进入复试，就证明了你在专业学习方面的能力。
所以歧视在现阶段不存在，大家目前需要做的就是不顾一切的努力学习，争取把自己的初试成绩和排名往上提。
当然进入复试后，假如你是一个某985高校的导师，面对初试成绩一样，一个本科211的同学和一个普通二本的同学，第一印象你会选择哪个？毫无疑问，一般人都会选择本科211的同学。这算不算歧视？
事实上，不算。
但你能改变吗？
能！
复试就是为了给大家这样一个公平的、不被歧视的录取机会而存在的。如果你认为自己的本科学校不够好，就请拿出你的能力来证明。
一、学习成绩
大家都知道好学校的生源好，竞争强。如果你来自一所普通学校，可是你的成绩单如果很普通，那么你的能力表现在哪里？
有的导师可能会觉得，作为学生，如果你连学习都搞不好，自然就无从谈起其他能力了。
二、 考研成绩
既然要跟别人一起竞争，本科出生不够优秀的你，如何让别人刮目相看？毫无疑问，就是你的初试成绩。如果你能遥遥领先，那么自然就获得了一定的优势。
三、 其他能证明你优秀的内容
比如奖学金，比如各种竞赛等。还有，如果你善于活动策划、管理和领导，这也是一种能力。
所以，大家现在的任务就是努力让自己更加优秀，让老师看到比你劣势更好的，这样才能保证你不被淘汰。
当然，也有名落孙山的考试抱怨某某大学有地域、本科之类的歧视，虽然会有些许的不公平存在，但是一概否定冠以歧视还是有点夸大。我们换位思考一下，我们自己也希望我们结交的都是有能力、有实力的朋友，大学也一样，他们也希望自己招到好的生源，每年每所好大学也都会有不少高分学生落榜。
原因不在于歧视，在于自己，因为研究生招生是笔试加面试的综合权衡，初试好，但是面试并没有表现出老师想要的科研、学术能力，或者英语复试成绩不及格都会造成落榜。
导师选择学生也是，希望自己带的学生是优秀的，所以也会挑学生。因此，我们只要把自己变的更优秀，我们现在担心的问题，都将不再是问题，加油！
那么导师喜欢什么样的学生？
一、人品
基础项：善良、正直、负责 科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心 加分项：乐于助人、大度、幽默(这个要求有点高)、为他人着想、细心、独立
善良与正直是做人的基础。做事先做人，不能做一个大写的人，知识越多，只怕就越反动了。导师不对研究生的人品负责，人品培养未成年人是父母的责任，成年人是自己的责任。
负责。研究生是成年人，要对自己、对所承担的课题、对周围的人(再放大一点对社会)负责任。做研究不是替老师打工，是为自己培养分析问题、提出方案、获取资源、解决问题、总结推广的能力。我带过的学生，有的智力平平，但有责任心、肯动脑子肯吃苦，交代一件事情，就能做得稳妥。有的十分聪明，不懂事，东一下西一下，老师追在屁股后面都不行，不知道要对自己的青春负责，对项目负责。毕业之后，2年内已是天壤之别。
进取。是自己进步，不是把别人拉下水。证明自己比他人强，不是他人比自己弱。科学家也是人，科学史上钩心斗角的案例不少，著名如牛顿不能幸免。但人类的进步，个人的进步，靠的是向上，不是相反。
承受能力。科研90%是失败，99%是得不到想要的结果，太纤细的神经不适合。
好奇心。世界很奇妙，科研就是要看看世界为什么这么妙。没有好奇心，请勿入此门。
为他人着想。有时候是大事，这两年年年都有学生跑来找我，在我答应之后跑掉，而且不打招呼。除院士外，系里每个老师都碰到这样学生。有时候只是小事。有学生做完实验从不打扫，有学生搞坏了仪器一声不吭直到他人需要用，这样的学生年年有，有什么法子可以提前判断?
细心。太重要了，尤其对试验科学来说。很多时候，认真决定实验的成败。
二、能力
基础项：生活能力、基本的学习能力 科研相关项：动手能力、思考能力、与人合作的能力、表达能力
生活能力：导师不是保姆，不负责吃穿住行。上研究生后面跟着老妈的，通常比较不靠谱。
基本学习能力：这对于研究生本来不应该是问题，偏偏变成了问题。考研专业户固不用说，高分低能者也很多。填鸭式教育使得我们的大学生很多是活动书架，知识很多，专业名词比我还熟，但说不清“为什么”。更可怕的是，根本想不到要问“为什
么”。记住标准答案与理解“为什么”相比，不是一个档次。
动手能力：水处理是实验科学，会动手、敢动手非常重要。科技越来越发达了，人却越来越笨了。
思考能力：思考，有时候很简单。
三、投缘
可意会不可言传。
夫妻要相互欣赏，师生何尝不是如此?研究生，受导师的影响巨大，一个师门出去的学生，有时候会有很鲜明的烙印。每个导师的风格都不同，有的严、有的宽，有的事无巨细通通打理，有的大撒把。每种风格各有优缺点，无所谓好坏，只看是否合适自己。如果研究生不能接受导师的风格，就会感到痛苦，学习起来也很吃力。(林子大了，什么鸟都有，不排除有的导师一心为自己打算根本不管学生的未来发展，对于这种不配做导师的导师，最好的办法是火速离开)。
四、严重加分项
批判和挑战精神
太、太、太重要了!
通常的好孩子们都太听话了，尤其是女生。学生总听导师的，导师又听谁的？
真正做老师的，都会希望学生有独立的思想，钻研的能力和质疑的精神。研究生，尤其是博士，
最低要求是在自己的课题上超过导师，让导师听自己的。
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