分别有教育管理学总论、教育管理历史思想和实践、教育管理的体制和机构、教育管理的法治和法律、法律和政策、学校人员的管理，学校教育的实务管理。
3.2红宝书
资料包含内容
专业课重点知识点笔记，这本书里面的重点非重点非常清晰
历年真题及答案，每年的考题重复率非常高，历年真题及答案非常重要
内容全面详实，涵盖所有考察题型
结合历年真题，时效性强
高分研究生上岸法宝，有一些成功的经验。
具体可以咨询课程顾问：小青学姐：qindgaky咨询红宝书信息哦~
3.3备考策略
我在备考过程当中，也深感到边工作边备考压力非常大的，每天都是在下班之后每天抽出来两个小时看书，非常能体会到大家备考非全日研究生的辛苦，如果大家真的自觉性非常的高，自律性非常的强，每天能抽出来两个小时看书，非常擅长背书，那你可以自己学习，如果自觉性不是非常高的话，完全可以采用选择一个适合自己的类型，比如小班课、集训营。
基础阶段
备考开始到六月底
把专业课的书都看一遍，不着急做真题，把知识框架弄清楚。
强化阶段
七月到九月底
全面理解，夯实基础，再把书看一下，最好能复述出来这些知识点
提升阶段
十月初到十一月底
区分重点，建立框架
这阶段其实完全可以做真题，边做真题边复习书本上内容，把两者做一个完美的结合。
冲刺阶段
十二月
疯狂突破，重点突破
考试一般都在每年的最后一个周末，这阶段的重点内容就是背真题的答案，把十几年的真题答案背一下，把书上的一些重点再背一下。
注：大家可以根据自己的实际情况合理安排，制定出一个更适合自己的计划
4、备考规划与管理
4.1经验分享
图源：网络
一幅图，完美的表达了我当时的心情，真想让一天从二十四小时变到二十五小时，甚至更多，甚至让自己变成两个自己。
之前从事英语教学方面的的工作，所以我在备考过程当中的英语没有怎么复习，最主要复习政治还有333和881。
在看书的过程当中，一定要结合真题，有的放矢抓重点抓主流，因为我们未来一年的最重要的目的就是考试。
比如说这是我在备考当中做的一些笔记，当我看到夸美纽斯的教育管理观的时候，发现这几年都考到了，就会写下来，然后画上自己给他画重点。
当复习到校长负责制这部分内容的时候，把历年考过的内容都写上去，比如10年考了校长负责制
及其行使的管理权利，11年校长负责制的内容和制度保障，12年名词解释校长负责制，15年校长行使的管理权利，16六年校长负责制的基本内容，19年名词解释，把这些考点都写在书上的话。
4.2时间规划
我的经历，仅供参考：
6月：决定考研、收集资料
7-8月：政治（打基础、做习题）
9-10月：333教育综合（打基础、做习题）
11月：881教育管理学（打基础、做习题）
12月：各科冲刺（模拟题、预测卷）
六月：刚开始对考研不了解，在备考开始的第一个月用来搜索信息，搜集信息，也问了身边的研究生朋友关于一些基本的信息。
七、八月：主要用来复习政治这门课，用两个月把基础过了一遍，毕业之后很少有人会看政治书，夯实了一下政治方面的基础。
九、十月：复习333教育综合，这门课考试内容是相当庞大，相当复杂的，它包括四部分教育学原理，中国教育史，外国教育史，还有教育心理学这四个模块哪个都不简单，哪个内容都不少。我是把重点放在了教育学原理上，因为其他同学建议主要考这个，中国教育史，外国教育史没有放太大的时间和经历，教育心理学虽然我是用了很多的时间来看，但是教育心理学是非常难的。
今年中国教育史、外国教育史考了40分选择题，一定要四部分同等看待。
十一月：用一个月的时间，把881这门课这本书给复习，因为和333教育综合比起来，这门考试的考试内容是非常少的，所以我用一个月时间结合真题把这一门课复习完。
十二月：开始冲刺阶段，政治买了考研的肖四、肖八，预测的考试题，333和881两门专业课背真题，把过去十几年的真题答案天天背。
注：如果你非常擅长某一门的话，比如说你擅长英语，或者政治，你可以晚开始，但如果这四门当中你没有一门是特别擅长的，建议你早点开始复习。
建议大家：
边工作边备考，每天至少抽出两小时时间看书。
尽早开始，5月份之前开始最好。
可以按科目复习，也可以一起复习，选择一个适合自己的方式与策略。
利用好周末和假期。
4.3 心态管理
一定要相信自己。因为我就是一个很好的例子，之前预测题做不好，崩溃，但是在考试的时候确实发挥好了，大家可以找一下自己的家人，自己的朋友聊天，适当的缓解一下自己的压力，有一定的压力是有好处的，但不要让压力累积的太多。
问题答疑
非全日制和在职研究生有什么区别？
在2017年之前叫做在职研究生，学完之后只发硕士学位证，但是没有学历证。
严格来讲，你学完研究生之后还是本科学历，但是拿了一个硕士学位，在职研究生专业度和认可度不是很好，不是很高。
最近几年，国家鼓励边工作边学习这种形式，所以从2017年开始出台非全日制硕士研究生的政策，它的要求是非全日制研究生和全日制研究生要有相同的学习标准、相同的毕业要求，然后用人单位，社会也不得区别对待这两种研究生。
所以在2017年之后，在职研究生基本上就没有了变成了非全日制研究生，和全日制研究生在理论上的含金量和认可度是一样的。
